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En escalade, et surtout à haut niveau, beaucoup de facteurs entrent en ligne de compte pour obtenir de bons résultats par rapport à un athlète. J'ai déjà présenté dans un billet précédent des méthodes et des techniques de préparation à la compétition qui sont évidement essentielles pour pouvoir se lancer à un haut niveau.
Nous aborderont ici quelques facteurs importants pour travailler les performances en escalade.
Dans le cadre de mes formations de moniteur d'escalade j'ai la chance de suivre des cours de méthodologie et de didactique pour pouvoir donner mes cours de manière optimale à mes élèves. Afin de les amener au plus vite dans l'apprentissage souhaité, il est important de se baser sur un schéma de cours structuré et ordonné, c'est donc là que j'ai appris beaucoup de notions.
Voyant que dans le domaine de la danse, les profs sont nombreux, les qualifications sont peu reconnues (je connais beaucoup de gens qui se disent profs, mais qui n'ont aucune formation équivalente), je me permet par cet article de développer une méthodologie d'enseignement de la danse que je base sur mes cours de prof de sport, mais qui, je pense, peux s'appliquer à d'autres disciplines comme la danse entre autres.
Si vous voyez des aspects qui vous choquent, que vous feriez autrement ou que vous ajouteriez des aspects, n'hésitez pas à en faire part. Je ne prétend pas avoir la solution, et la meilleure méthode. C'est article est juste un petit manifeste sur ma façon de voir la chose et de la présenter.
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